CORSO ACCREDITATO MIM (ex MIUR) PER LA SCUOLA PRIMARIA
Corso strutturato e realizzato dall’agenzia formativa SIPP, Società italiana di Psicologia e Pedagogia, accreditata dal Ministero dell’Istruzione.
OBIETTIVI
– conoscere come si sviluppano le abilità visuo-spaziali nei bambini;
– saper distinguere le abilità visuo-percettive da quelle visuo-spaziali;
– saper proporre esperienze graduate e mirate al rafforzamento dell’abilità visuo-spaziali;
– saper utilizzare il Tangram e le costruzioni per proporre percorsi di potenziamento delle abilità;
– proporre e pensare esperienze grafiche volte a maturare la conoscenza dello spazio, delle distanze, della direzionalità e dell’orientamento nello spazio;
– conoscere e applicare alcune buone prassi da adottare fin dai primi giorni di scuola per la corretta gestione dello spazio del quaderno;
– creare autonomamente materiali didattici per la maturazione delle abilità visuo-spaziali;
– impostare a scuola e a casa un percorso di potenziamento delle abilità visuo spaziali.
PROGRAMMA
Prima lezione:
– Il bambino costruisce il “suo spazio” con le esperienze psicomotorie;
– Evoluzione delle competenze psicomotorie dei bambini;
– Lo spazio topologico.
Seconda lezione:
– Abilità visuo-spaziali;
– Abilità visuo-percettive;
– La memoria di lavoro visuo-spaziale.
Terza lezione:
– Il concetto di spazio grafico;
– L’occupazione dello spazio grafico nei primi scarabocchi: cosa osservare;
– L’occupazione dello spazio grafico nei disegni: cosa osservare.
Quarta lezione:
– Spazio e regolarità nella scrittura dei bambini;
– Prime indicazioni per procedere con sicurezza nel quaderno;
– I quadrillage per migliorare la gestione dello spazio.
Materiale scaricabile:
Griglia di osservazione sulle difficoltà di gestione dello spazio del foglio: bordo, occupazione dello spazio, tenuta del rigo, spazio tra parole, spazio entro le parole…Dispensa sulle regole fondamentali per accompagnare il bambino in classe nella gestione dello spazio del foglio.
Quinta lezione:
– Costruire schede didattiche per l’orientamento e la direzionalità e la regolarità;
– Costruire schede didattiche per le simmetrie nello spazio grafico.
Materiale scaricabile:
Dispensa con indicazioni per realizzare autonomamente le schede didattiche
Sesta lezione:
– Giocare per imparare;
– L’uso del Tangram, del memory e delle costruzioni per l’esplorazione dello spazio.
Materiale scaricabile:
Dispensa con attività pratiche da condurre con il gruppo classe.
DOCENTE
Laura Orlandi, insegnante, specializzata in Pedagogia Clinica e in Disturbi Specifici dell’Apprendimento, psicomotricista funzionale ed educatrice del gesto grafico. Formatrice per l’Associazione Europea Disgrafie A.E.D. e per la SIPP.
ATTIVAZIONE DEL CORSO
Il corso resterà attivo per 90 giorni dalla ricezione delle credenziali di accesso. È possibile accedere al corso 24 ore su 24 con qualsiasi dispositivo, interromperlo e riprenderlo in ogni momento dallo stesso punto in cui si è lasciato.
VALUTAZIONE E ATTESTATO FINALE
Alla fine di ciascun modulo è previsto un breve test di autovalutazione contenente domande con risposta a scelta multipla utile per il monitoraggio individuale del percorso formativo. Al completamento di tutte le lezioni i partecipanti riceveranno l’attestato di 7 ore di formazione riconosciuto dal MIM (ex MIUR).
COSTO DEL CORSO
€ 40,00
MODALITÀ DI ISCRIZIONE E ACQUISTO
Acquisto attraverso il sito (aggiungendo il corso al carrello): una volta terminato l’acquisto e inserito tutti i dati richiesti nel form, verrai ricontattato/a, entro due giorni lavorativi, dalla segreteria del SIPP (Società Italiana di Psicologia e Pedagogia) che ti fornirà i dati di accesso al corso.
N.B. I pagamenti possono avvenire tramite conto Paypal, carte prepagate e carte di credito.
Acquisto con Carta del docente: per acquistare il corso tramite CARTA DEL DOCENTE, cliccare al seguente link: https://www.istitutoeditorialepsicopedagogico.it/corsi-di-formazione-accreditati-dal-mim-miur/acquisto-corsi-accreditati-mim-miur-con-la-carta-del-docente