CORSO ACCREDITATO DAL MIM PER LA SCUOLA PRIMARIA
Corso strutturato e realizzato dall’agenzia formativa SIPP, Società italiana di Psicologia e Pedagogia, accreditata dal Ministero dell’Istruzione e del Merito.
OBIETTIVI
– conoscere come si sviluppano le abilità visuo-spaziali nei bambini e distinguerle da quelle visuo-percettive;
– saper proporre esperienze graduate e mirate al rafforzamento delle abilità visuo-spaziali;
– conoscere e applicare alcune buone prassi da adottare fin dai primi giorni di scuola per la corretta gestione dello spazio del quaderno;
– creare autonomamente materiali didattici per la maturazione delle abilità visuo-spaziali;
– impostare a scuola e a casa un percorso di potenziamento delle abilità visuo-spaziali.
PROGRAMMA
Modulo 1. Evoluzione delle competenze psicomotorie dei bambini:
– Il bambino costruisce il “suo spazio” con le esperienze psicomotorie
– Evoluzione delle competenze psicomotorie dei bambini
– Lo spazio topologico
Modulo 2. Abilità visuo-spaziali:
– Abilità visuo-spaziali
– Abilità visuo-percettive
– La memoria di lavoro visuo-spaziale
Modulo 3. L’occupazione dello spazio grafico nei disegni: cosa osservare:
– Il concetto di spazio grafico
– L’occupazione dello spazio grafico nei primi scarabocchi: cosa osservare
– L’occupazione dello spazio grafico nei disegni: cosa osservare
Modulo 4. Prime indicazioni per procedere con sicurezza nel quaderno:
– Spazio e regolarità nella scrittura dei bambini
– Prime indicazioni per procedere con sicurezza nel quaderno
– I quadrillage per migliorare la gestione dello spazio
Materiale scaricabile:
Griglia di osservazione sulle difficoltà di gestione dello spazio del foglio: bordo, occupazione dello spazio, tenuta del rigo, spazio tra parole, spazio entro le parole… Dispensa sulle regole fondamentali per accompagnare il bambino in classe nella gestione dello spazio del foglio.
Modulo 5. Costruire schede didattiche per l’orientamento, la direzionalità e la regolarità:
– Costruire schede didattiche per l’orientamento e la direzionalità e la regolarità
– Costruire schede didattiche per le simmetrie nello spazio grafico
Materiale scaricabile:
Dispensa con indicazioni per realizzare autonomamente le schede didattiche.
Modulo 6. Giocare per imparare:
– Giocare per imparare
– L’uso del Tangram, del memory e delle costruzioni per l’esplorazione dello spazio
Materiale scaricabile:
Dispensa con attività pratiche da condurre con il gruppo classe.
DOCENTE
Laura Orlandi, insegnante, specializzata in Pedagogia Clinica e in Disturbi Specifici dell’Apprendimento, psicomotricista funzionale ed educatrice del gesto grafico. Formatrice per l’Associazione Europea Disgrafie A.E.D. e per la SIPP.
ATTIVAZIONE DEL CORSO
Il corso resterà attivo per 90 giorni dalla ricezione delle credenziali di accesso. È possibile accedere al corso 24 ore su 24 con qualsiasi dispositivo, interromperlo e riprenderlo in ogni momento dallo stesso punto in cui si è lasciato.
VALUTAZIONE E ATTESTATO FINALE
Alla fine di ciascun modulo è previsto un breve test di autovalutazione contenente domande con risposta a scelta multipla utile per il monitoraggio individuale del percorso formativo. Al completamento di tutte le lezioni i partecipanti riceveranno l’Attestato di 7 ore di formazione riconosciuto dal MIM (Ministero dell’Istruzione e del Merito).
COSTO DEL CORSO
€ 40,00
MODALITÀ DI ISCRIZIONE E ACQUISTO
Acquisto attraverso il sito (aggiungendo il corso al carrello): una volta terminato l’acquisto e inserito tutti i dati richiesti nel form, verrai ricontattato/a, entro due giorni lavorativi, dalla segreteria del SIPP (Società Italiana di Psicologia e Pedagogia) che ti fornirà la procedura da seguire per accedere al corso acquistato.
N.B. I pagamenti possono avvenire tramite conto Paypal, carte prepagate e carte di credito.
Acquisto con Carta del docente: per acquistare il corso tramite CARTA DEL DOCENTE, cliccare al seguente link: https://www.istitutoeditorialepsicopedagogico.it/corsi-di-formazione-accreditati-dal-mim-miur/acquisto-corsi-accreditati-mim-miur-con-la-carta-del-docente